Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema: Geschichte

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

Wir wollen uns, je nach Interesse der Schülerinnen und Schüler, damit auseinandersetzen, wie Kinder und Jugendliche in verschiedenen Zeiten gelebt und gearbeitet haben. Wie waren die familiären Strukturen? Konnten die Kinder zur Schule? Hatten sie Freizeit und wie verbrachten sie diese? Welche Probleme und Träume hatten sie?

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

Wir arbeiten mit Informationstexten, Geschichten, Quellen, Filmdokumenten, Internet sowie Zeitzeugen und erstellen auch Referate und Wandzeitungen.

Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema: Sport (Gesund Leben)

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

In diesem WPK soll es um die Vernetzung von sportwissenschaftlichen Grundlagen aus der Theorie und Praxis gehen. Grundlage des Kurses bildet die Theorie. Hierbei geht es um gesunde Ernährung, Prozesse der Energiebereitstellung, Arbeit und Funktion des Muskels und Puls/Herzfrequenz bei sportlicher Betätigung. Außerdem sollen, basierend auf dem erarbeiteten Wissen, Ernährungs- und Trainigsprogramme eigenständig erstellt und erprobt werden. Hierzu finden in regelmäßigen Abständen Praxiseinheiten statt, die das theoretische Wissen evaluieren sollen.

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

• EA/PA/GA
• Referate zum Thema
• Erstellen von Lernplakaten

3. Besondere Hinweise

Interessierte Schülerinnen und Schüler sollten Lust an sportlicher Aktivität haben und ausreichende bis befriedigende Leistungen im Fach Biologie haben. Außerdem müssen sie teamfähig und engagiert sein.

Es handelt sich bei diesem WPK nicht um einen reinen Praxiskurs! Die Praxiseinheiten sollen lediglich das Erarbeite belegen und aufgeworfene Fragestellungen klären.

Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach:    Arbeitslehre

Thema: Fit für die Zeit nach der Realschule

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

1. Der Lehrstellenatlas

Der Lehrstellenatlas wird vom Verein proregio organisiert und in Zusammenarbeit mit der Stadt Lehrte herausgegeben. Sollte wieder eine Neuauflage geplant sein, werden wir daran mitarbeiten und in einzelnen Betrieben die entsprechenden Informationen einholen.

2.  Bewerbertraining

Unabhängig von einer möglichen Mitarbeit beim Lehrstellenatlas, werden wir viel Zeit für das  Schreiben von Lebensläufen, Bewerbungen, Anschreiben und dem Trainieren von Vorstellungsgesprächen einplanen. Wir werden in Rollenspielen und durch intensive Schreibübungen die notwendigen Fertigkeiten und Kenntnisse erwerben.

3. Klärung der eigenen Wege nach dem Besuch der Realschule

Mit dem Betriebspraktikum bekommt man erste Erfahrungen mit der Arbeitswelt. Gleichzeitig geht die Zeit an der Realschule ihrem Ende entgegen und man muss jetzt schon an die Planung seiner Ausbildung denken. Die Betriebe erwarten nämlich die Bewerbungen jeweils etwa ein Jahr vor Beginn der Ausbildung. Neben der Ausbildung gibt es aber für die Zeit nach dem Realschulabschluss auch noch schulische Möglichkeiten, die wir in diesem WPK genau herausarbeiten müssen.

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

Neben Rollenspielen und intensiven Schreibarbeiten werden wir auch den Computer zur Arbeit benutzen. Wir werden im Internet recherchieren, die OFFICE-Programme und  das Computerprogramm „Open Mind“ benutzen. Bei Open Mind geht es um computergestütztes Mind Mapping mit einer guten Möglichkeit effektiv zu arbeiten, zu strukturieren und zu gliedern.

Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema: Politik

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

Politik gestern, heute und morgen – wie die Welt wurde, was sie ist

In diesem Kurs wirst du erfahren, welche bedeutenden Ereignisse der vergangenen hundert Jahre Einfluss nahmen auf die Welt, wie du sie kennst. Du wirst die wichtigsten politischen Systeme der Gegenwart und Vergangenheit kennen lernen und erfahren, wie oft sie als Grund für Kriege und Attentate missbraucht wurden und werden. Die Namen großer Freiheitskämpfer und Staatenlenker werden dir nicht länger unbekannt sein. Und da die Welt im Jahre 2010 eher komplizierter geworden ist, sprechen wir auch über brandheiße Themen der Gegenwart.

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

Text-, Bild-, Ton- und Filmanalyse sowie –diskussion; kreatives Schreiben; Team-, Partner und Einzelarbeit

3. Besondere Hinweise

Wenn du an diesem Kurs mit Erfolg teilnehmen möchtest, solltest du die Lektüre einer Tageszeitung und die regelmäßige Betrachtung der „Tagesschau“ zu deinen Hobbies zählen.

Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema: Deutsch (Poetry Slam)

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

„Poetry Slam“ bedeutet „Dichterschlacht“. Dabei treten diverse Textinterpreten mit ihren Texten auf, die einen vorgegebenen Zeitumfang nicht überschreiten dürfen.

Das Publikum bewertet nach dem Vortrag den Textinhalt sowie die Darbietungsweise bzw. die Form mit einer Punkteskala von 1 bis 10. Danach werden die Punkte zusammengezählt und danach die Erst-, Zweit- sowie Drittplazierten ermittelt.

Im WPK-Kurs sollen In diesem Kurs die wesentlichen Grundlagen des „Poetry Slams“ vermittelt werden.

Zudem werden zeitgenössische Autoren und deren Texte im Unterricht bearbeitet.

Neben dem eigenen Schreiben an Texten, die speziell für die Darbietung vor der Klasse entstehen, sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, ihre Texte ansprechend und lebendig vorzutragen.

Das heißt im Klartext: Es werden nicht nur Texte geschrieben. Jeder Teilnehmer soll lernen, dass Texte vorgetragen vor Publikum auf eine bestimmte Weise wirken. Daher ist dass souveräne Vortragen vor anderen Mitschülerinnen und Mitschüler Wunsch und Pflicht!

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

• Theoretische Auseinandersetzung mit ausgewählten Autoren und Texten
• Planung eines Autorenbesuchs in der Schule/ Autorengespräch
• Workshop zum Thema „Bühnenverhalten und Auftreten vor Publikum“
• Schreiben eigener Texte im Rahmen des Kreativen Schreibprozesses
• „Wie bewertet man Performances fair?“ – Vermittlung von Bewertungskriterien anhand von Bewertungsrastern
• Mikrofonarbeit evtl. In Zusammenarbeit mit dem WPK „Bühnentechnik“ (?)

3. Besondere Hinweise

• Gelegentliche Nutzung eines Mikrofons und Verstärkers sowie eines Aufnahmegeräts (dieses versuche ich für Privatzwecke anzuschaffen!)
• Nutzung des Musikraums daher erwünscht!
• Einweisung in die Einstellung der Lautstärke (WPK Bühnentechnik?)
• Überlegung eines Autorenbesuchs (Künstlerhonorar bis zu einer gewissen Höhe: ca. 300-500 €) speziell in diesem WPK „Poetry Slam“

Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema: Deutsch (Schreibwerkstatt)

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

Kreatives Schreiben ist ganz einfach!                                                                             Man braucht dafür wenige handwerkliche Voraussetzungen, die im Kurs erlernt werden sollen.

Was wollen wir schreiben? Alles wozu die Schüler Lust haben. Beispiele: Krimis, Liebesbriefe, Klatschblattgeschichten, Theaterstücke, Songs, Werbetexte u.v.m.

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

Beispiele :Klecksografien, Collagen, Bildbetrachtungen, Beobachten von Alltagssituationen und natürlich das Schreiben.

3. Besondere Hinweise

Die freiwillige Teilnahme am regionalen Schreibwettbewerb ist u.a. Ziel des Kurses.

Schülerinteressen werden gern berücksichtigt.

Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema: Physik  (Bühnentechnik)

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

Auf Konzert- und Theaterbühnen kommt man ohne Technik nicht aus. Die Kunst einen optimalen Sound und womöglich noch beeindruckende Lichteffekte zu erzeugen, hängt an vielen Leuten, die im Hintergrund ihre technische Erfahrung und know-how einbringen. Zwei Bereiche der Physik sollen thematisch bearbeitet werden:

1. Tontechnik:

physikalische Grundlagen, Aufbau einer Musikanlage, Kabelkunde, Instrumentenkunde

2. Lichttechnik:

Farbwirkung des Lichts, Lampen- und Scheinwerferkunde, technische Umsetzung für die Bühne

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

Im Vordergrund steht die Tontechnik:

• Experimente im Umgang mit elektrischen Strom
• Aufbau der Musikanlage
• Internetrecherche
• Evtl. Besuch von PPC-music
• Unterstützung der Schulband

Nach Möglichkeit für die Lichttechnik:

• Experimente im Umgang mit optischen Phänomenen/ Farben
• Bau von Modellbühnen und je nach Umsetzbarkeit und finanzieller Mittel einer kleinen Lichtanlage für den Schuleinsatz

3. Besondere Hinweise

Die Schülerinnen und Schüler sollten mindestens befriedigende physikalische Vorkenntnisse mitbringen und Spaß am Experimentieren haben. Interesse an Musik und handwerklichen Tätigkeiten sind vorteilhaft.

Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema: Technik

Thema: Bau eines Durchgangsprüfers und  Aufbau eines Computerraumes

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

Der Durchgangsprüfer ist ein elektrisches Gerät, was in Zusammenarbeit mit heimischen Betrieben gebaut wird. Die theoretischen und praktischen Grundlagen werden während des Unterrichts in der Schule erarbeitet:

• technische Zeichnungen lesen und anfertigen
• einfache elektronische Schaltungen herstellen
• einzelne elektronische Bauteile bestimmen und deren Funktion kennen lernen
• sicherheitstechnische Aspekte beurteilen

Beim Aufbau eines Computerraumes werden wir  ältere Computer auf ihre Funktionsfähigkeit hin überprüfen, neu zusammensetzen, den vorhandenen Raum damit sinnvoll ausstatten und den restlichen Müll entsorgen. Als Betriebssystem kommt LINUX zum Einsatz.

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

Zur Herstellung des Durchgangsprüfers werden wir etwa 5 mal die Betriebe Miele, Holcim und der Berufsbildenden Schule Burgdorf/Lehrte – Standort Lehrte  aufsuchen. Die Schüler werden zu dieser Zeit donnerstags von 12:30 bis 15:30 in den genannten Betrieben u.a. von Auszubildenden betreut. Nähere Angaben erfolgen zur gegebenen Zeit. Es sollten sich nur Schülerinnen mit Interesse für die Bereiche Elektrotechnik / Metalltechnik / Computer zu diesem WPK melden.

3. Besondere Hinweise

Dieser WPK kann nur maximal 10 Teilnehmer aufnehmen !!!

Klassenstufe: 9. Jahrgang

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema: Theater

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

Im WPK Theater werden unterschiedliche Formen des Darstellendes Spiel vorgestellt und erprobt, z.B. Szenisches Spiel, Pantomime, Texte schreiben, große Rollen spielen (?) ... Vorerfahrungen im Bereich Theaterarbeit sind keine Voraussetzung. Beendet wird der WPK mit einer (kleinen) Aufführung.

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

3. Besondere Hinweise

• Proben im Forum, Lehrte
• Theaterbesuch (Kosten ca. € 12,-)

Klassenstufe: 9

Schuljahr 2010/11

Fach/Thema:  Wirtschaft

1. Beschreibung der geplanten Inhalte

Der WPK Wirtschaft übernimmt die gesamte kaufmännische Betreuung der schuleigenen Cafeteria. Die Aufgabenstellung umfasst die Logistik, die Bestandspflege, die Erlös- und Umsatzberechnung sowie die Gewinn und Verlustrechnung. Die Teilnehmer müssen eigenständig ein Kassenbuch sowie verschiedene Listen führen, den Geschäftsverlauf beobachten, auswerten und wo nötig Steuerungsmaßnahmen ergreifen. Sie sind insgesamt für den Erfolg im kaufmännischen Sektor des Betriebes Schulcafeteria verantwortlich.

2. Mögliche Unterrichtsverfahren

Lehrgang, Gruppenarbeit, Einzelarbeit

3. Besondere Hinweise

Solide Grundkenntnisse im Bereich der Grundrechenarten sowie der Prozentrechnung sind hilfreich.